Лицензия # Л035-01298-77/00179983
МАТЕМАТИКА В АРИСТОТЕЛЕ
Базовые задачи по математике
для 1–2 классов — онлайн-курс
Помогаем ребёнку разобраться в текстовых задачах: понимать условие, выделять главное и выбирать верное решение вместе.
Индивидуальные онлайн-уроки по 45 минут из дома в удобное время.
Для кого этот курс «Базовые задачи по математике»
- Ребёнок путается в простых текстовых задачах, не понимает, «что нужно делать».
- Делает домашнее задание по математике очень долго, часто переспрашивает.
- Боится контрольных и задач «с текстом», избегает математики
- В тетради много «глупых» ошибок: неверные знаки и действия.
- Рассматриваете длительные программы («Ступени математики», олимпиадные курсы), но хотите начать с короткого цикла
- Важно увидеть, как устроены онлайн-занятия, платформа и интерактивные задания
- Ищете надёжную онлайн-школу с продуманной методикой и поддержкой родителей
- В школе оценки нормальные, но ребёнок решает «на автомате» и без интереса.
- Вам важно, чтобы он понимал смысл задач, а не просто подставлял числа по образцу.
- Хотите, чтобы математика ассоциировалась с успехом и поддержкой, а не со страхом ошибок.
Если замечаете трудности с математикой у ребёнка
Если хотите привить любовь к математике
Если хотите познакомиться с методикой «Аристотеля»
Почему важно научиться решать базовые задачи в 1–2 классе
Как правильно хвалить за успехи в математике?
4) Избегайте сравнений:
- Хвалите ребенка за его личные успехи, а не в сравнении с другими.
3) Мотивируйте к развитию:
- Поощряйте интерес к новым задачам и дальнейшему обучению.
2) Будьте конкретны:
- Говорите, что именно получилось хорошо, например: "Отлично справился с задачей на умножение!"
1) Хвалите усилия, а не результат:
- Отмечайте старания и настойчивость ребенка.
Как понять, что ребенку сложно с математикой?
1) Частые ошибки в простых задачах:
- Манипулирование числами, а не решение задачи.
2) Избегание домашних заданий:
- Ребенок откладывает или отказывается .
3) Потеря интереса к предмету:
- Жалобы на скуку или бессмысленность заданий.
4) Низкая уверенность в себе:
- Фразы вроде «я не смогу» или «я не понимаю».
5) Долгое выполнение заданий:
- Простые задачи требуют слишком много времени.
Традиционный алгоритм решения таких задач включает четыре этапа, которые можно сформулировать в виде вопросов:
- "Базовые задачи" — это фундаментальные задачи математики, которые решаются в одно действие: сложением, вычитанием, умножением или делением.
- Важно, чтобы ребенок умел распознавать такие задачи и знал, как правильно их решать.
- Текстовое представление задачи в учебниках может вызывать у ребёнка, плохо читающего, трудности понимания сути задачи.
- Включение в текст сложных грамматических оборотов, не позволяет ребенку сделать правильный логический вывод из условия. Это приводит к неправильному выбору математического действия.
Что такое базовые задачи
подход в Академии Аристотель
Традиционный алгоритм решения
Базовые элементы — основа для сложных задач
Основные трудности детей
- Основное внимание уделяется отработке понимания самих логических операций.
- Использование специальных приёмов, позволяющих отработать каждый этап решения.
- Большинство математических задач состоит из комбинации этих базовых элементов.
- Умение решать простые задачи помогает детям уверенно справляться с более сложными задачами.
1) На какой вопрос задачи должны ответить?
3) Что для этого надо сделать?
2) Мы сразу можем ответить на этот вопрос?
1) Недостаточный уровень навыков чтения
2) Сложные грамматические конструкции
3) Непонимание логической операции
- В основе базовых задач лежат две основные логические операции: классификации и сравнения.
- Исследования показывают, что без целенаправленного обучения эти операции не развиваются в полной мере.
4) Запиши это математическим действием.
ТеСТ НА УМЕНИЕ РЕШАТЬ
"БАЗОВЫЕ ЗАДАЧИ"
"БАЗОВЫЕ ЗАДАЧИ"
Предложите ребенку решить несколько простых задач в одно действие, чтобы проверить, насколько уверенно он справляется с базовыми операциями.
Результаты обучения на курсе «Базовые задачи»
умеет выделять в задаче, про что она, к какому типу относится, какие данные в ней есть и как эти данные взаимосвязаны между собой;
выделяет, что именно нужно найти и как это можно сделать и понимает, почему именно так нужно решать;
различает типы базовых задач, умеет их решать и видит их комбинацию в более сложных задачах в два действия.
После курса можно смело сказать «да» на вопросы:
ФОРМАТЫ ЗАНЯТИЙ
-
Количество занятий в неделю
Формат обучения:- 2 урока в неделю по 45 минут.
-
Выполнение домашних заданий
2 интерактивных урока в неделю после каждого урока с преподавателм.
Чем отличаются форматы обучения
Интерактивный формат
- Подойдёт тем, кто хочет заниматься в удобное время, без привязки к расписанию.
- Ребёнок проходит уроки самостоятельно. При необходимости методист отвечает на вопросы и поддерживает по программе.
- Формат хорошо подходит для тех, кто умеет учиться самостоятельно, а взрослые готовы помогать с организацией занятий.
Индивидуальный формат с преподавателем
- Для тех, кому важно регулярное общение с преподавателем: 6 онлайн-занятий 1 на 1, разбор заданий, поддержка, адаптация под темп ребёнка.
- Особенно полезен, если необходима проработка более сложных задач: задач со звёздочкой или выходящих за рамки школьной программы.
В Академии Аристотель все курсы проходят онлайн, но с разной степенью сопровождения.
Вы можете выбрать сначала один формат, а потом, при необходимости, перейти на другой. Это удобно, если вы пока не уверены, насколько самостоятельным будет ребёнок — или захотите усилить сопровождение позже.
Доступные тарифы обучения
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ФОРМАТ
- Доступ к урокам 24/7 - учитесь в своём ритме
- Личный кабинет с прогрессом успеваемости
- 12 Интерактивных уроков
- 6 недель обучения
- 35 видео + 200 интерактивные заданий
- самостоятельная работа в конце каждого урока
- Поддержка методиста по вопросам программы
- Доступ к материалам - 1 месяц
- Методическая поддержка - 2 недели
- Возможность задать вопрос преподавателю - 3 недели
- Методическая поддержка - 3 недели
- Доступ к материалам - 2 месяц
- Поддержка методиста и преподавателя
- самостоятельная работа в конце каждого урока
- 35 видео + 200 интерактивные заданий
- 80 заданий на уроке с прпеподавателем
- 6 недель обучения
- 6 онлайн уроков с преподавателем
- 12 ИНТЕРАКТИВНЫХ уроков
- Личный кабинет с прогрессом успеваемости
- Доступ к урокам 24/7 - можно пройти повторно
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ФОРМАТ
Подходит, если ребенок любит заниматься сам и справляется с онлайн заданиями
Если нужен живой контакт, регулярная обратная связь и поддержка преподавателя
19850 ₽ / за весь курс
Бесплатный урок-знакомство: как мы развиваем логическое мышление
34850 ₽ / за весь курс
Бесплатная консультация с методистом или преподавателем
Всё, что нужно ребёнку для понимания и уверенности в школе
Понимание школьных задач:
от урока до контрольной
от урока до контрольной
👉 Поймите, что мешает — и устраните пробелы!
Онлайн-курсы для тех, кто хочет системно разобраться в школьных задачах: движение, проценты, части и др
Другие курсы по типам задач для 2–4 классов
Задачи на движение
Задачи на работу
Задачи на доли
Задачи на части
Задачи на проценты
Геометрические задачи
Задачи на приведение к единице
Попробуйте курсы для тех,
кто готов к настоящим интеллектуальным вызовам
кто готов к настоящим интеллектуальным вызовам
ХОТИТЕ БОЛЬШЕ? ПОСМОТРИТЕ КУРСЫ ПО ОЛИМПИАДНЫМ И НЕСТАНДАРТНЫМ ЗАДАЧАМ!
👉 Хочется понять, как это работает? Просто начните.
Олимпиадные и нестандартные задачи для школьников
Курсы для развития нестандартного мышления у школьников: комбинаторика, таблицы, принцип Дирихле, логика и многое другое
Табличные задачи
Пересечение множеств
Задачи на принцип Дирихле
Комбинаторика для детей
Задачи на переливание
Задачи на головы и ноги
Почему семьи довольны программой
«Базовые задачи по математике»
Брали курс “Базовые задачи” с Ларисой Владимировной Соловьёвой “просто попробовать” — посмотреть, как Вероника будет заниматься онлайн. В итоге дочь ждала занятия, стала увереннее решать задачи и меньше бояться ошибок. Очень нравится, как Лариса Владимировна спокойно объясняет и поддерживает, но при этом требует аккуратности. Теперь хотим продолжить уже на курсе “Ступени математики” именно с этим преподавателем, чтобы дальше развивать её математические способности и не терять темп.
Честно, я не ожидала, что Даниилу вообще понравится заниматься математикой дополнительно — в школе и так всё нормально. Но формат курса “Базовые задачи” его зацепил: короткие объяснения, понятные схемы и задачи “про жизнь”. После нескольких недель занятий он стал сам просить “ещё задачку”, да и решать стал увереннее. Раз проблем в школе нет, теперь думаем попробовать в “Аристотеле” уже олимпиадные программы, чтобы не упустить интерес и дать ему развиваться дальше.
Курс “Базовые задачи” приятно удивил. Методика действительно другая и , оказалась, эффективнее. Хорошо сделаны интерактивные занятия — Грише нравилось, что сразу видно, где он ошибся и почему. Все объяснения для него были понятны, без “заумных” формулировок. Видно, что курс продуман именно под младших школьников, а не “урезанный” вариант старшей программы.
Ольга Валерьевна Березина, мама Вероники, 1 класс (Москва)
Дмитрий Геннадьевич Колосов, папа Гриши, 2 класс (Дубна)
Светлана Владимировна Столярова, мама Даниила, 2 класс (Москва)
Часто задаваемые вопросы
Курс рассчитан на детей 1–2 классов, обычно это 6–9 лет. Главное условие — ребёнок умеет считать в пределах хотя бы 10–20 и уже знаком с простыми примерами на сложение и вычитание. Если вы сомневаетесь, можно пройти бесплатный тест и консультацию с методистом — мы подскажем, готов ли ребёнок к курсу.
Да. В младших классах трудности с задачами часто связаны именно с чтением. На курсе мы специально тренируем умение понимать текст: читаем задачу вместе, разбираем сложные формулировки, просим ребёнка пересказать своими словами, используем картинки и схемы. При необходимости преподаватель частично читает условия вслух.
В школе часто не хватает времени, чтобы спокойно разобрать каждую задачу и ошибки конкретного ребёнка. На курсе ребёнок занимается индивидуально, в своём темпе: каждую задачу проговариваем, строим схему, учим выбирать действие осознанно, а не «по шаблону». После уроков ребёнок закрепляет материал в интерактивных заданиях с мгновенной проверкой.
В стандартном формате курс длится несколько недель (в зависимости от расписания), 1–2 онлайн-занятия по 45 минут в неделю плюс интерактивные задания. К концу курса ребёнок увереннее читает и понимает текст задачи, меньше ошибается в простых задачах «в одно действие», быстрее справляется с домашними заданиями и спокойнее относится к математике.
В этом случае курс «Базовые задачи» помогает систематизировать знания и убрать мелкие пробелы, чтобы потом перейти к более сложным программам — «Ступени математики» или олимпиадным курсам Академии «Аристотель». На консультации мы подскажем, стоит ли начинать с базовых задач или можно сразу идти на более высокий уровень.
Урок строится в формате живого диалога: преподаватель задаёт вопросы, просит пересказать условие, вместе с ребёнком рисует схему, просит объяснить выбор действия. Ребёнок пишет ответы, проговаривает ход решения, выполняет интерактивные задания. В конце урока преподаватель коротко рассказывает родителям, что получилось хорошо, а над чем ещё стоит поработать.
Что такое базовые задачи и зачем ребёнку это изучать?
Заполните данные для предварительной бесплатной консультации
Мы постараемся учесть Ваше пожелание по времени
Базовые задачи по математике в 1–2 классе — это фундамент, без которого дальше трудно осваивать движение, стоимость, работу и более сложные текстовые задачи.
Онлайн-курс «Базовые задачи по математике» в Академии «Аристотель» помогает первоклассникам и второклассникам уверенно понимать условие задачи, выделять главное, выбирать правильное действие и аккуратно записывать решение, а не просто «подставлять цифры по образцу».
На курсе ребёнок занимается индивидуально с преподавателем онлайн и параллельно отрабатывает навык на интерактивных заданиях: короткие объяснения, наглядные схемы, задачи «про жизнь» и мгновенная обратная связь. Такой формат особенно полезен, если школьная математика даётся с трудом, ребёнок допускает много ошибок в самых простых задачах, боится контрольных или, наоборот, «скучает на уроках» и готов идти дальше.
Перед стартом можно пройти бесплатный онлайн-тест по базовым задачам для 1–2 классов, чтобы понять текущий уровень и получить рекомендации по обучению. По итогам курса ребёнок быстрее читает и понимает текст задачи, увереннее решает примеры в один шаг, меньше ошибается и начинает относиться к математике спокойнее и с интересом.