Трудности, с которыми сталкиваются дети при изучении английского языка, часто связаны с индивидуальным восприятием материала или техники изучения.

В психологическом аспекте, анализируя неудачи многих детей в изучении языка, можно прийти к выводу, что допускаются простейшие ошибки в мотивации, когда действительная необходимость и осознанность своего выбора, заменяются навязанными стереотипами.

Методики бывают различные, и подобрать ребенку программу современному преподавателю не составит труда. Другое дело, когда изучение английского языка происходит с носителем, когда ребенок окунается в особую атмосферу, создаваемую преподавателем из-за другого посыла обучения, опыта работы с детьми из разных стран и знания как проще, эффективнее и интереснее дать материал. Это дает много преимуществ и расширяет границы изучения тех методик, которые подбирает вам современный преподаватель, эффект же усвоения которых не гарантирован даже большим практическим опытом успешного применения.

С носителем языка вы максимально разовьете языковой потенциал, ведь английский является простейшим языком для изучения. Приобщитесь к многообразию народов, наций, традиций и расширите свои возможности для свободного постижения мира.

Если же ваш ребенок уже знает английский язык и вы хотите выйти на более высокий уровень владения, проработать правильное произношение, преодолеть языковой барьер и пополнить словарный запас, то индивидуальные занятия английским с носителем языка прекрасная возможность.

Изучение с носителем английского языка не должны ограничиваться занятиями, необходимо еще заниматься и практиковать язык каждый день. Чем больше слушаешь язык, тем легче он дается. Чтение помогает укрепить грамматику и ваш словарный запас, поэтому читайте каждый день. Не важно, слушаете вы новости или музыку, читаете ли книгу, журнал или веб-сайт, самое главное — понемногу и каждый день.

Главное, это понять и осознать, для чего Вам нужно изучать английский и выбрать курсы или программу, чтобы английский язык стал «как родной».

Обучение английскому языку в образовательном центре «Аристотель» проходит с преподавателем-носителем языка. Поэтому школьники изучают язык на самом глубинном уровне, начинают думать на английском и перенимают «the way of thinking» (англ., образ мышления).Программа изучения проходит только индивидуально, потому что пособия подбираются под конкретного учащегося, и модель обучения выстраивается в ходе выявления индивидуальных особенностей усвоения языка и учебной информации школьника.

Проводя аналогию с тем, как мы начали говорить в детстве, обучение основано на принципах от простого к сложному, а подача материала построена по траектории изучения родного языка: «Слышать» — «Понимать» — «Говорить» — «Писать».

Умение учащихся применять свои теоретические знания грамматики на письме и в разговорной речи является для преподавателя главной целью.

Процесс обучения разговорному английскому становится для школьников действительно лёгким, потому что преподаватель, будучи носителем языка, использует интересные темы, шутки и жизненные ситуации для разговора, помимо основного учебного материала. Это не только развивает интерес к обучению, но и позволяет ребятам оттачивать навыки использования языка. Ребята, начинавшие обучение 2-3 года назад с нуля, достигают беглой и правильной речи в результате серьезной работы педагога, выполнения домашних заданий и увлекательной методики изучения в образовательном центре «Аристотель». Обычно этот результат радует даже больше самих детей, потому что они смотрят фильмы, читают книги и свободно общаются в путешествиях на английском языке. Они открывают для себя новый мир – мир, где изучают разные языки, разные культуры, разные страны.

С преподавателем занимаются ученики самого разного уровня и возраста.
Успешным ученикам, по результатам обучения, выдается сертификат об окончании программы обучения и уровня знания английского языка (A, B, C,D,E,F, а также A+, B+, C+, D+, E+, F+) — «Контролировать правила»