«Истинная» неуверенность проистекает из реального недостатка знаний. Неуверенность вторая, «ложная», наступает, когда учащийся, даже отлично владея материалом, просто боится испытания как такового. Его пугает тот факт, что участников очень много и, чтобы выбрать лучших из лучших, задания должны быть каверзными. «Накручивая» себя на провал, его охватывает настолько сильный страх, что он действительно может забыть все, что знал. Если же ребенок занимался дополнительно при подготовке к олимпиаде, то уверенность в себе многократно возрастает и результаты будут гораздо выше, чем у ученика, который занимался без мониторинга успехов профессионалом.