Как память и внимание влияют на учебные результаты?
Развитие
Что такое память?
Память может быть активной или пассивной, а также кратковременной, оперативной и долговременной.
Почему можем помнить несколько номеров телефонов, состоящих из 10 и более цифр, но иногда, нам трудно запомнить номер квартиры друга, который содержит в себе только 3 цифры.
На эти вопросы есть разве что, более оправдательные ответы, однако объяснить все функции памяти человечеству пока не удается.
В авторские методики Образовательного центра «Аристотель» по развитию внимания и памяти заложен принцип постоянного повторения пройденного материала,
Через задачи памяти проходят основные процессы обучения:
Как связаны память и внимание?
Процесс внимания можно определить как направленность психической деятельности человека на какой-то объект.
Оно позволяет нам ориентироваться в среде, реагировать на изменения в работе организма.
Благодаря ему более отчетливо осознаем воспринимаемое, которое выделяется из общей массы, что гарантирует лучшее запоминание объекта.
Произвольное внимание – процесс специальной сосредоточенности на чем-либо или ком-либо.
Другое дело – непроизвольное внимание, когда оборачиваемся от хлопка за спиной или прикрываем глаза от яркого света.
